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EJERCITACIÓN SOBRE IMAGEN Y VIDEO

   

       
      PRÁCTICA SOBRE EDICIÓN DE VIDEO

     VIDEO PUBLICITARIO

       a)       Captar imágenes y videos de un producto (o varios que pertenezcan a la misma categoría)
       b)      Disponer las capturas de manera tal de generar una “película” simulando un aviso publicitario
       c)       La producción deberá contar con:
a.       Al menos 2 videos
b.       Al menos 3 imágenes
c.       Al menos 1 sticker (caso de Inshot)
d.       Al menos 2 textos
      d)      Tratar de utilizar las herramientas y recursos tales como:
a.       Zoom
b.       Lona
c.       Transición
      e)      Agregar una música con fundido de salida (que no termine bruscamente)
      f)        Enviar en formato de video a la profesora y por Whatsapp a un compañero (o grupo)

EJERCICIO DE REPASO - MOVIE MAKER


TRABAJO PRÁCTICO EN MOVIE MAKER

Generar un archivo .mp4 llamado DANZAS+NOMBRE DEL ALUMNO que contendrá:


1.       Como mínimo 3 videos que muestren una/s paraja/s bailando una danza.
Todas las danzan deben tener relación, serán los bailes regionales de: (pueden ser internacionales o nacionales: Todas del norte del país, todas de España, todas de Francia, es a su gusto) Ejemplo:   
  
                  jota,  muñeira, paso doble
                  tango, milonga, candombe
                  cueca, zamba, gato

los videos no deberán tener ni los títulos originales del video, ni marcas de autor

2.       Una carátula que mencione los tres bailes
3.       Todas las uniones tendrán una transición
4.       Uno de los videos tendrá un efecto visual (total o parcial)
5.       Tendrá cada baile un texto sobrepuesto  de una descripción de su lugar de origen, el país donde se baila, o cualquier otro dato que haga referencia a esa danza.
6.       Créditos: nombre del alumno y curso “COMPUTACIÓN Y TECNOLOGÍAS DIGITALES 2”
7.       Al inicio del video tendrá una cuenta regresiva (también es un video, buscar en Youtube)
8.       Se subirá a la nube y se compartirá con un compañero y la docente
9.       Su duración no excederá a los 5 o 6 minutos

EL MAYOR DESAFÍO DE ESTE TRABAJO SERÁ LA UNIÓN DE LOS VIDEOS Y SUS AUDIOS. ES MUY IMPORTANTE LOS CORTES QUE SE REALIZARÁN (se sugiere utilizar los fundidos)



EJERCICIO 1 - DE MOVIE MAKER

EJERCICIO NRO 1 - MOVIE MAKER

1) Realizar algunos videos con el celular, máximo tres, y que no duren más de 30 segundos cada uno.
     Si no puedes grabar videos  (y hasta que aprendamos a descargarlos) se puede utilizar algún video       recibido por whatsapp

2) Para que estos videos puedan ser utilizados en la computadora, es necesario que pasen del celular a la computadora (pueden elegir varias maneras: whatsapp web, subir al drive, entre otras que vimos)

3) Ingresar al Movie Maker

4) Sumar los videos y realizar los recortes necesarios para eliminar segmentos no necesarios o que tengan errores de grabación

5) Sumar al video un título, dos descripciónes a lo largo del video, un crédito

6) Guardar como PROYECTO

....continuará en el EJERCICIO 2

Ejercicio 3 - Presentaciones de Google

Presentaciones en Google - Trabajo colaborativo

Se deberá realizar:


  • Dos diapo por alumno (colocar su nombre en ambas)
  • Esas diapo serán correlativas, si no quedaran así (porque se está trabajando colaborativamente) moverlas de lugar con click sostenido, de manera tal que se cumpla con lo pedido
  • Cada diapo, tendrá dos imágenes (ORIGINAL - y la TRATADA)
  • Las imágenes a tratar son a su elección
  • La plataforma a utilizar FOTOR https://www.fotor.com/es/
  • Asignar:
    • transiciones a sus diapo
    • animaciones a los objetos
    • fondos a sus diapo

EJERCICIO 2 - Presentaciones de Google (en línea) - Trabajo colaborativo

PRESENTACIÓN DE GOOGLE

Según el enlace que les envié por mail, realizar

Cada uno incluirá lo que considere, tanto referido al texto como a los objetos.

TIPS A TENER EN CUENTA:

  • Cada uno tiene SU DIAPO, buscar su nombre para completar
  • No utilizar más que esa ÚNICA DIAPOSITIVA
  • Utilizar la cantidad de objetos que deseen
  • Aplicar los movimientos (transición y animación) que consideren
  • Prohibido tocar la DIAPO del compañero (ni con buena intención)
  • Si por error se produjo una acción que afectó a todas las diapo, presionar CONTROL Z, que aquí funciona también

Claramente es un DESAFÍO, que los obligará a leer detenidamente la pantalla, ya que deberán encontrar las herramientas que conocen dentro de esta plataforma nueva.

No es necesario hacerlo todo de una sola vez, ya que cada vez que cliqueen en el enlace, se direccionarán al archivo en curso, incluso para ver cómo están completando sus compañeros

Si se produce algún ERROR.......no desesperen!! todo se puede SOLUCIONAR.......ESTAMOS APRENDIENDO!!!!!! simplemente me mandan un correo y lo arreglamos para seguir adelante

Primero lo intentan, ingresen positivamente, yo se que pueden hacerlo.....caso contrario.... me escriben y JUNTOS daremos los PRIMEROS PASOS.

Los que trabajen desde sus celulares, si bien será un poco más complejo, las herramientas básicas podrán utilizarlas, de todas formas depende de cada dispositivo. (recuerden que están trabajando con un programa que está en internet, nada que esté descargado, todo es en la nube)

VAMOS COMPU 2....ÉXITOS!!!!!! 💪


EJERCICIO 1 - POWER POINT


EJERCICIO 1 - POWER POINT

Crear una presentación, utilizando tres diapositivas o más (no hay límite) con un tema a elección, y con el diseño que más les agrade, utilizando las herramientas ya conocidas y aplicando las dadas en la clase virtual  1 de Power Point (ver tutorial en la solapa TUTORIALES)

Guardar con el nombre EJERCICIO1 - NOMBRE DEL ALUMNO

Enviar por mail a la profesora y a un compañero


MÓDULO 3 - REPASO INICIAL - EJERCICIO 2


   Ejercicio 2 – Repaso 2020

        1)      Crear un documento de Word con el nombre CONCIENCIA-Nombre del alumno
        2)      El documento deberá contar con una tabla de 3 filas y 2 columnas 
        3)      La información volcada en la tabla estará relacionada con los cuidados, prevenciones, consejos, etc sobre el CORONAVIRUS, de la manera que consideren que pueden distribuir la información.
Por ejemplo:
BARBIJOS ¿Cuándo se debe utilizarlos?

Breve explicación del tema, que responde a lo expuesto en la primer columna

       4)      Pueden utilizar IMÁGENES, FORMAS, WORDART….
       5)      Elegir un diseño predefinido que sea adecuado para la tabla confeccionada
       6)      Crear una segunda tabla con exactamente 3 filas y 2 columnas, con un diseño a elección (propio o predefinido)
       7)      La información de esta segunda tabla será:

Tema referido al coronavirus
HIPERVÍNCULO al video que desarrolla el tema







Importante:
1)      La primera fila de las tablas NO DEBERAN SER OCUPADAS POR TÍTULOS, o sea todo lo volcado, es información
2)      Todo el ejercicio debe ser realizado en una hoja únicamente
3)      Guardar el archivo en formato .PDF preferentemente
4)      Subir el archivo, para conformar un trabajo colaborativo, a la plataforma PADLET que está sustentada en el siguiente LINK
                      En la solapa TUTORIALES, volví a cargar el tutorial de como trabajar con padlet

MÓDULO 3 : REPASO INICIAL




Buenos Aires, 25 de noviembre de 2019

Sres.
MUSEO DE
ARTES GRÁFICAS

De nuestra consideración:

    Por medio de la presente nos comunicamos con uds. con el fin de poner en vuestro conocimiento la lista de las películas que han sido seleccionadas para el evento a realizarse el día 14 de mayo de 2020.

La sociedad de los poetas muertos
Director:
Actor principal:

Hombre mirando al sudeste
Director:
Actor principal:

Cisne negro
Director:
Actor principal


  Les informamos también que deberán confirmar antes de las 48 horas de la convocatoria, los datos de los acreditados:

ã     Apellido y Nombre completos
ã     Desempeño
ã     D.N.I.

El programa será desarrollado en los módulos:
1º)                            Presentación de los participantes
2º)                            Proyección de las películas
3º)                            Votación y entrega de premios


Sin otro particular, a la espera de una pronta respuesta, saludamos a uds., muy atentamente.


Florencia D´Cantilo
Directora



EJERCITACIÓN

1)      Crear una carta con este contenido (respetando el ancho de sus hojas)
       Recordar  NO DAR ENTER cuando se escriben párrafos.
       Respetar  numeraciones y viñetas señaladas (pueden usar distintas a las utilizadas)
2)      Realizar la revisión ortográfica, verificar. Realizar un cambio de palabra por su sinónimo y sombrearla. Realizar los cambios que consideren con respecto a la fuente, la altura y a la alineación.
3)      Completar los datos de las películas, consultando en Internet
4)      Insertar ENCABEZADO con la frase REPASO INICIAL, el PIE con el NOMBRE DEL ALUMNO o ALUMNOS – fecha y hora. 
      5) Agregar el siguiente LOGO por medio de formas, debajo de la firma de la directora,         agregándoles fondo y color.

    






6)      Utilizar frecuentemente la opción VISTA PRELIMINAR, debe quedar todo en UNA PÁGINA
7)      Grabar el trabajo con el nombre REPASO INICIAL 2020 – NOMBRE DEL ALUMNO.
8)      Enviar por mail, como adjunto, a la profesora.
9)      Copiar debajo de la forma, la famosa frase del cineasta F.Fellini “Un buen vino es como una buena película: dura un instante y te deja en la boca un sabor ….” Buscar la frase completa por Internet. Completarla. Cambiar el color, la fuente, la altura, dejar la frase en 3 renglones (utilizar el enter) y centralizarla.
10)  En la próxima hoja, fuera de lo que sería la carta, copiar una breve biografía del cineasta, sin hipervínculos, darle formato de dos columnas.
11)  Colocar por detrás su foto, traslúcida y como marca de agua.
12)  Insertar una Letra Capital al inicio.